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开创内涵发展、持续发展、科学发展的新局面

来源:昆山震川高级中学    作者:admin    阅读:59 次    日期:2017-08-17

震川高级中学2009年度工作总结

2009年是震川中学开创教育教学工作新局面,进一步提升办学水平和质量,实现内涵发展、持续发展、科学发展的关键之年,在刚刚过去的一年中,我校坚定不移地坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以深入学习实践科学发展观为契机,以提高教育教学质量为抓手,坚持“以人为本,质量为先,管理为基,人文为重”的办学理念,扎实开展教育教学工作。学校在上级领导的亲切关怀和正确领导下,在全校教职员工的积极配合下,继承传统,锐意进取,敢于创新,勇于实践,各项工作得以规范、有序开展和良性发展,全面圆满地完成了2008-2009学年度教育局下达的各项工作目标任务。,学校管理更加科学规范,平安校园、健康校园、和谐校园观念日益深入人心。现将学校本年度工作总结如下:
一、严格规范办学行为  深入实施素质教育
我校积极贯彻江苏省《关于进一步规范中小学办学行为 深入推进素质教育的意见》规定,端正办学思想,规范办学行为,抱着对学生终身发展负责的态度,深入推进素质教育,面向全体学生,促进学生全面发展。本学年,学校开齐开足所有课程,认真执行学生在校时间不超过8小时,睡眠时间不少于8小时,节假日不补课等办学新规,不钻空子,不打擦边球。我校大力开展阳光体育活动,努力抓好体育课与“跑操”质量,竞技体育与群体性体育活动一起抓,使学生体质和比赛成绩一并提升,校田径队参加江苏省中学生运动会,获苏南片第二名,参加苏州市中学生运动会取得了第二名的好成绩。首次开设艺体特色班,在有关任课教师和专业教师的共同努力下取得了可喜的成绩。09年度向本科院校共输送了19名艺术体育特长生。录取人数和录取层次与过去相比有大辐度提高。
我校以消防演练、汶川地震纪念日疏散拉练等形式积极开展安全、生命等主题教育活动,提高了学生安全防范意识和自救技能。结合一些主题,定期开展艺术教育活动,本学期组织高一学生歌会,与昆山电视台联合举办了“庆祝新中国成立六十周年暨昆山撤县设市二十周年” 文艺汇演等活动,师生中表现出的艺术才能和活动的组织得到电视台演职人员和教育局有关部门负责人的高度评价。积极开设各种形式的学科兴趣小组和培优活动,尽最大可能促进学生全面发展。
二、搭建学生成长舞台,拓展学生发展空间
我校强化团委、学生会、文学社的作用,搭建学生展示个性特长的平台。本年度德育处、团委以庆祝建国60周年为抓手,大力开展“我爱我的祖国”主题教育系列实践活动。其中在高一年级开展了“迎建国60周年大型歌会比赛”,我校和昆山电视台联合举办“我爱我的祖国”大型文艺汇演,同学们抒发了热爱国家热爱学校的情感;组织开展了“我爱我的祖国”电子小报评比,组织开展了“我爱我的祖国”主题班团活动,以分年级交叉观摩打分的形式有创新获实效;在高二年级中开展了“30人31足”比赛,;结合纪念“一二九”运动,组织开展了以“爱国爱校爱家”为题材的书法绘画比赛等。加强心理健康教育,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力。开展个案调查和分析,各班主任通过说悄悄话、谈心等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果。我校努力改善学生用餐质量,关心学生的健康成长。针对学生反映比较集中的食堂用膳问题,我校正面应对,积极调整,采取多项措施,认真落实解决。首先是完成了学校的“油改气”项目,大幅度降低了校食堂的运营成本,让利于学生,降低了菜价,节省了学生的开支。其次是进一步规范食堂、学生生活服务中心的进货渠道,确保进货价格公正合理,进货质量可靠放心,在提高学生膳食质量的同时,有效降低各项费用。再次是加强对食堂工作人员的规范意识和服务意识的培训,通过会议、集中学习,考核的方式,进一步提高提高了食堂职工的规范意识,改进了服务态度,提高了服务质量。
我校努力拓展学校与省内外著名高校联系,在提升学校知名度的同时,为我校个性特长出色的优秀学生获取著名高校自主招生资格与录取机会方面积极拓展空间,既促进学生个性特长发展,又为他们创造更好的发展机遇。08年我校获得上海交大自主招生考试资格,并实现零的突破,09年有三名同学通过包括上海交大在内的省内外著名高校自主招生考试,其中王荣和沈迪同学高考后破格录取上海交大与东南大学。今年又进一步取得了包括清华大学、上海交大、南大、西安交大等多所省内外著名高校自主招生考试资格。上述等方面的工作使我们的学校不仅成为有生命的知识传授场所,更努力成为促进学生全面发展,个性张扬,人性解放的场所。
三、牢记领导社会重托,全力提升教学质量
一年来,我校在深入实施素质教育,重视学校人文建设的同时,始终把提升学校教育质量摆在重要位置上。对一所江苏省四星级普通高中而言,教育质量应该而且必须是素质教育的重要组成部分,办学质量永远是学校的生命线。一所学校教学质量的高低,生源是基础,管理是保障,教师是关键。为此,学校能积极贯彻落实《江苏省中小学管理规范》,十分重视教学管理和队伍管理,能以一级抓一级,一级对一级负责,一级把榜样做给一级看的务实工作作风,扎实有效的措施和策略,抓好以课前准备、课堂教学、课后延伸为重点的师德、师风教育与师能提高活动。努力促进教师的“六认真”工作水平与课堂教学水平的提高。以“高一抓养成,高二防分化,高三重激励”的管理思路,坚持严格管理与激励唤醒教育并重的学生管理思路,努力建设良好学风,促进学校教学质量稳步提升。
在全体教师们的共同努力下,在全校教职员工的积极支持下,2009年高考全面实现学校学年初制定的数量与质量目标,本一上线人数206人,本一上线率达27%,本二上线458人,上线率达60.03%,本一、本二上线率均创05届扩招以来学校新高。绝大多数学科成绩进入苏州市四星级学校前列,高考上线率居苏州市第8名,圆满完成了教育局下达的工作任务,为全市09年高考创历史新高作出了突出的贡献。
四、实现学校内涵发展,促进教师专业提高
学校的内涵发展,持续发展离不开教师的专业发展,人的最高层次的需要是自我价值的实现。正是基于这样的认识,为了促进教师的专业成长与发展,从而促进学生健康发展和学校的持续发展。
学校进一步加大教科研工作力度和资金投入,加强教师专业发展制度与载体建设,努力搭建教师专业发展平台,不断唤醒教师专业发展意识。1、我校建立“元培”二期培训班,成立了班委会,制定班级活动计划,开展一系列的培训活动,增强了教育科研的氛围,提升了青年老师的教育教学及科研能力。2、优化骨干教师培训,努力打造名师队伍。我校确定骨干教师强化班名单,召开教师专业发展大会,设计教师专业发展规划书,要求各符合条件的教师努力向更高一级的专业目标发展。随后,在11月份建立了骨干教师培训班(行知班),成立班委会,制定班级工作计划,开展一系列的培训研讨活动。3、做好专家引领  助推教师专业发展。邀请省教育学会秘书长叶水涛先生来校做了一场有关教师专业发展的学术讲座。近70多位教师聆听了叶水涛先生的讲座,得到了一次难得的专家引领的机会,实现自身的专业学习和专业成长。我校还邀请了泰州市教研丁骏主任、泰州市实验中学王伟杰、吴雪雪两位老师来校进行学术报告和公开教学研讨活动。昆山市数学、历史教研员和我校近200名老师参加了这一活动。4、教研组组内主题沙龙,全组教师同伴互助。如英语组开展工作“教学艺术与提高课堂效益”活动,语文组开展的“五严新规下课堂教学的有效性”数学组开展的“数学学科科研论文撰写”,通过立足教研组开展校本培训,使得教研组的教研活动更加具有针对性、有效性,通过主题先行式的教研活动,使得教研活动避免了原先的盲目性和随意性。5、青年教师解题竞赛   换位学生提高实效。我校35周岁以下的青年教师参加了学校组织的解题竞赛。本次解题竞赛与以往不同的是和高三学生同步举行,并且采用高三学生期中考试的试卷。通过这样同步、全仿真的实训,一方面提高了青年教师的解题能力,更重要的是让青年教师进行换位思考,通过对试卷的解答,更好的了解高考命题的发展方向和学生解题的思维习惯,从而为自己在今后更加有针对性教学提供方向。6、青年教师说课上课,立足讲台精益求精。我校组织了学校青年教师评优课活动。本次活动与以往相比增设了说课环节。通过说课,青年教师对教材的整体把握的能力有所提高。另外我校骨干教师强化班的部分教师担任评委,通过广泛的教师的参与,使得青年教师评优课活动的意义不局限于青年教师之间,更重要的在全校教师之间,尤其是在骨干教师与青年教师之间构建起相互学习的桥梁和纽带,促进了教师之间相互学习,实现了教师之间同学共长。7、督查授后笔记  培养教学反思习惯。我校要求高级教师每月撰写不少于一篇,中级教师每月撰写不少于二篇,初级职称教师每月撰写不少于三篇。检查由原来每学期检查改为每月检查的过程检查,通过对授后笔记的有效督促和检查,我校教师的普遍养成了教学反思这一可贵的教师品质,营造了善于反思、积极反思的科研氛围,通过对自己的教学过程、教学方法、教学环节的反思,为自身改进教学措施、教学方法提供了理性思考的机会。
一年来在这方面开展的工作已初见成效,教师课后主动探究和思考的多了。文章发表正在逐步增多,发表的层次也在提高,坚持下去震川校园必将涌现出更多的名教师,一定会走出教授级高级教师和江苏省特级教师。
五、不断改善办学条件,优化学校育人环境
我校在加强教师管理、学生管理、教学管理,促进教学质量提高的同时,能够积极争取社会各界支持,不断改善办学条件和教职工的待遇,优化学校教育环境。一年来,在政府及有关部门的关心支持下,校前广场改造使多年来雨天积水影响师生出行的问题得以解决并且得到了美化;学校技防系统安装到位,使学校安全和学生管理明显改善;食堂油改气工程完成大大降低了食堂营运的成本和学校资金压力,使学生食堂菜价明显下调,教学楼学生卫生间的改造、学生机房改造,近五年引进教师教学电脑购置等都在09年得以解决,多年来呼吁修建的校门口停车场在人大代表、政协委员和开发区领导和有关部门的关心支持下得以顺利完成,等等这些无不体现政府及社会各界对震川事业的关心支持,更进一步激发震川全体同仁做好本职工作提升教育质量,回报社会。
此外我校还进一步丰富教职工文体活动,关心教职工生活。学校开展了多种形式的文体活动,联合昆山市文广局举行了庆祝建国六十周年大型文艺汇演,组织退休教职工举行茶话座谈会,组织全校教职员工举行冬季三项比赛,组织青年教师举行说课比赛,组织年轻班主任举行班主任基本功竞赛,寓乐于赛,既提高了体能、业务素质,又丰富了生活,增加了乐趣。学校还创造条件努力改善教职员工的用餐条件和质量,实实在在地改善教职员工的生活条件。并根据教职工的居住地点的变化,征求教职员工的意见,对校车的运行线路进行及时调整,尽最大可能为教职员工提供方便。
六、不断改进管理方法,积极推进依法治校
1、我校坚持民主决策。在学校管理上,我校严格按照民主集中制原则办事,坚持每周一次校长会,二周一次行政例会制度。学校重大项目立项和资金支出与预算,教育教学管理措施出台,坚持走群众路线,问计于民,坚持集体决策,事关教职工的利益的重大制度的修订完善能够发挥教代会作用,交由教代会讨论通过后实施。
2009年我校结合绩效工资的实施,合理修改制定昆山震川高级中学教职工绩效考核及绩效工资分配实施细则。为切实做好昆山震川高级中教职工绩效考核及绩效工资分配工作,充分体现“干与不干不一样,干多干少不一样,干好干坏不一样,突出贡献与一般贡献不一样”,努力实现“多劳多得,责重多得,优绩优酬”,体现“效率优先,兼顾公平”,我校根据自身实际的情况,广泛征求群众意见,分四批多次召开教职员工意见征求会,并根据意见反馈及时调整分配方案的细则,以教代会的形式充分发扬民主,尊重民意,高票通过了我校的教职工绩效考核及绩效工资分配实施细则,充分调动全校教职员工“教书育人,管理育人,服务育人”的积极性和创造性。
2、我校坚持深化校务公开。2009年进一步充实调整校务公开栏,坚持对招生、财务、职称评定、评先评优、考核奖励等涉及师生利益和学校发展的重大事项在校务公开栏中定期规范公开公示,并通过教代会讨论、修改,力求做到“公开、公平、公正”,切实维护广大教职员工的切身利益。
3、我校坚持推行政务公开。根据学校的统一部署,我校定期公布对全校教职员工的考核管理情况,包括工作量、课时情况,出勤情况,评优获奖情况等等。能严格执行财务制度和财经纪律,收费实行校务公开,支出情况力行透明公开,接受师生、家长和主管部门监督。
回顾一学期的工作实践,我们取得了一定的进步,保持了学校持续发展的活力,同时我们也清醒地看到学校发展中存在着困难和不足:学校教育内涵有待进一步丰富;鲜明办学特色须明确体现;校园文化底蕴需进一步积累等等。我们必须高标定位,丰富内涵,深化改革,加强学习,勇于实践,加大改革创新力度,充分依靠集体智慧,群策群力,积极整改,努力实现科学发展上水平,人民群众得实惠的学习实践活动目的,努力保持学校持续、健康、和谐发展,办好人民满意的教育,为昆山高中段教育的发展作出震川应有的贡献。
 
 
 
                                二〇一〇年一月