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1999—2000学年第一学期教科处工作计划

来源:昆山震川高级中学    作者:admin    阅读:60 次    日期:2017-08-17

教育科研为先导,面向改革争主动
1999—2000学年第一学期教科处工作计划

 
    本学期,我校首届高三学生即面临高考改革的新形势,这对我校来说,既是挑战更是机遇。在本学年的工作中,教科处将坚持“教育科研为先导,面向改革争主动”的教育思路,努力做到,贴近教育实际,面对高考改革的新形势,积极研究,服务教育实践。教科处将以改革为动力,切实开展对“3+X”的研究,以组织“五四”杯论文竞赛为契机,培养、发掘一批教科研骨干,以传帮互补为抓手,培养、锤炼青年教师,培养教科研后备力量。具体来说,本学期教科工作主要有以下几项:
 
    1.组织教师论文的撰写工作,提高整体教科研能力。
    (1)组织教师撰写好“五四”杯竞赛论文。组织人员对参赛论文进行修改(提出修改意见),并做好论文推荐工作,该任务分两期完成,11月15日前送一批至昆山市教科室,12月20日前送一批到省“五四杯”组委会。
    (2)组织学期末的“我的优秀论文”撰写工作,提出论文写作要求。引导写作方向,并及时做好对论文的审阅、修改(主要是批出修改意见)和推荐交流工作。
    (3)组织教师撰写素质教育经验材料,要求以论文形式撰写,并做好推荐工作。
 
    2.做好传帮互补工作,培养教科研后备力量
    (1)做好传帮互补的基础工作。主要分:新老教师结对工作;召开结对会议,明确对新、老教师的要求;协调、督促师徒传帮、互补,提高教学教育业务能力。
    (2)做好对青年教师撰写论文工作的指导,并展开教科研方面的比赛(拟以教务处合作,于学期结束前公布结果。)
    (3)引导青年教师参加到学校的教科研工作中,提高其热情,培养其能力。
    (4)创造条件,帮助青年教师在教科研究中迅速成长,出版“青年教师论文专页”,组织向向外推荐等。
 
    3.利用自身优势,协助学校做好宣传工作。
    (1)利用“三刊”(《震川教育》《震川》《震川校讯》)宣传崐学校的教科研、学生状况、学校面貌等。
    (2)组织材料,对先进教师进行报道。
    这项工作于明年1月份之间进行,宜对我校校级领导进行先期的报道。
 
    4.做好深题研究,深化教育科研。
    本学期,我校的各类课题研究都将进行中期或结题阶段。本学期要组织部分教师课题进行总结分析,要求承担课题研究的老师就自身承担的任务作一总结,并撰写相关论文。
    做好有关课题的中期成果总结,并参加市里的总期成果总结的评比活动。筹备有关课题的结题工作。
 
    5.搜集信息,提供服务。
    为更好面对高考改革,为教师教科研工作做好服务工作,科学引导教师的教学方向,教科处积极关注高考改革的新形势,为教师提供有关“3+X(综合)”方面的有关信息和研究论文,宜在学期开学初和学期中期各汇总一份相关资料发给教师。
 6.办好“三刊”,服务师生
    (1)本学期将编印《震川教育》第二期,并筹备第三期的出版工作,编印的《震川教育》及时与各兄弟学校交流,并向省市教科室及有关杂志社推荐。
    (2)组织编印首期《震川校讯》,积极宣传介绍震川中学的“新校、新人、新面貌”。
    (3)编印、交流《震川》学生文学期刊,协助语文组规范文学社的活动。
    (4)筹备、编印《震川教育丛书》。首期推出《顾雨时教育教学文选》。
 
    7.加强教科处常规建设
    (1)结合学校实际,修改《震川高级中学教师教育科学课题研究指南》、《震川高级中学导师制工作条件》、《震川高级中学教师教科研奖惩条例》。
    (2)继续做好教师论文归类统计。
    (3)积极做好上级教科处下达的各项工作任务。
 
    8.组织好各类竞赛活动,提高学校知名度。
    (1)组织好省“五四”杯青年教师论文比赛活动,9月份做好动员、发动工作,10月—11月做好撰写、修改、推荐工作。
    (2)做好校级论文比赛,青年教师优秀论文评比,学期结束前公布比赛情况。
    (3)做好参加昆山市教科室组织的各类评比活动,如课题研究中期成果报告评比,优秀校刊评比,素质教育经验材料评比。
 
    总之,教科处将立足于课堂教育这个中心,以提高教育教学效果为根本,努力提高教科研究的水平和能力,服务于学校工作的中心。
 
 
                            一九九九年九月
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