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关于组织开展2016年全市中小学教师微课竞赛活动的通知

来源:昆山震川高级中学    作者:admin    阅读:60 次    日期:2016-04-12

 

各位老师:

为进一步促进我市教师专业发展,提高中小学教师信息技术应用能力,根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师201313号)和《省教育厅办公室关于组织开展全省中小学教师微课竞赛活动的通知》(苏教办师20146号)精神,经研究,决定组织开展2016年全市中小学教师微课竞赛活动,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

我校教师。

二、竞赛内容及要求

微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动,用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本依据,以现行教材为制作范围,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备来设计课程,录制成时长在5-10分钟(幼儿园最短可3分钟)左右的微视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。本次微课比赛作品包含:微课视频、缩略图(即视频的片头图片)、作品简介、教学设计四个部分,其中教学设计包含教案、多媒体课件(音频、视频等素材)和配套习题。作品制作及上传要求详见附件1

三、其他事项

1.此次比赛学科不限,我校最多只能报5件作品,每人限报1件。参赛作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容,责任自负并取消参赛资格。

2. 作品上传截止时间:418日。

3.  417日前将作品交至教技处审核,安排上传

 

 

 

附件1:“微课”制作及上传要求

附件22016年全市中小学教师微课比赛评分细则

 

 

 

 

 

昆山震川高级中学教技处

六年四月十二日

 

 

 

 

附件1

“微课”制作及上传要求

一、 “微课”设计的主要原则和注意事项

1. “微课”设计必须紧扣一个“微”字:主题突出,指向明确,只讲一个知识点,体现短小精悍,“微课”视频时长短,一般为58分钟(幼儿园最短可为3分钟),最长不超过10分钟,符合视觉驻留规律和中小学生认知特点;同时要考虑到微课的完整性,要突出微教案、微课件、微练习等配套教学资源的设计与制作。

2.“微课”设计要体现“任务驱动,问题导向,反馈互动”的原则。“微课”资源以教学视频为核心,视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求,可以是重、难点的分析与讲解或操作过程演示与示范等,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式;要引入有趣、逐步推进、层次分明、适当总结。

3. 教师要善于把“微教案”转化成拍摄与制作微视频的“微脚本”,把好的微课设计变成主线清晰、目标明确、操作性强的视频拍摄与制作脚本,既便于理清自己的讲课思路和重点环节,也便于视频摄制和后期编辑加工。

二、“微课”视频内容基本要求

1. 教学需求分析

教学需求分析以嵌入视频的文本加旁白的形式,用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。

1)学习者起点水平分析:明确适用该“微课”资源的学生学习起点,包括已经具备的知识或技能基础,以及相关联的知识或技能。

2)学习内容分析:明确该“微课”资源的学习内容或知识点,以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

3)教学目标分析:明确该“微课”资源的教学目的或作用,能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题,达到什么目标。

2. 教学步骤建议

1)学习导入:通过提出问题、设置疑问等方式导入即将学习的知识点,并带领学生回顾有关知识,为新知识的学习做好准备。

2)阐述与解释:引入核心概念或重、难点,围绕该重、难点进行讲解阐述或操作示范,并根据需要适时举出例子。推荐使用可视化表征方式讲解知识点。

3)总结与反思:使用图形化表征的方式总结所学,并带领学生反思其中的核心问题。

3. 练习与测试

    练习与测试是帮助学生巩固,并检验学生是否掌握“微课”资源中知识点的重要环节。围绕“微课”资源知识点。 

1. 制作方法

构思新颖,富有创意。微课视频的制作一般要用到视频编辑、音频处理和视频、动画合成等技术,相应的免费软件有:Camtasia Studio、会声会影、QQ影音、Audition等,这些音视频软件的文本教程和视频教程在互联网上都能方便地找到。

重点推荐一款高性能的录屏软件——Camtasia Studio 8中文版,该软件录屏功能强大,主要录制PPT的演示、操作内容和教师讲解的音频,可选择有无头像,录完后自动生成微课。该软件操作简便,有强大的整合编辑功能。

当然,录制方法与工具也可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPTPAD、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

2. 技术规范

微视频格式为mp4flv格式;时间约58分钟(幼儿园最短可为3分钟),不超过10分钟;大小不超过1G;分辨率为720P;比特率为1000 kbps;帧速率为15 fps

视频质量要求图像清晰稳定,构图合理,镜头运用恰当;语言规范清晰,声音洪亮有节奏感,富有感染力;主要教学环节有字幕提示。

视频片头显示课题、作者及单位,片头时间不超过5秒。课题应具体详细,与教材标识一致。

微课作品结构完整,必须包含以下内容:微课视频、缩略图(即视频的封面图片)、作品简介、教学设计四个部分,其中教学设计包含教案、多媒体课件(音频、视频等素材)和配套习题。各类作品上传格式大小见平台备注。

上传视频必须要用“勤能转码”工具进行转码,浏览器用谷歌浏览器,教学设计打包压缩成一个文件上传,文件名为“微课名+姓名”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

2016年全市中小学教师微课比赛评分细则

 

一级指标

二级指标

指标说明

主题与内容

15

选题简明

5分)

应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,尽量做到小而精,具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

5分)

能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学

5分)

内容严谨充实,无科学性、政策性错误,能反映社会和学科发展。

设计与安排

30

设计合理

15分)

教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全面发展。

方法适当

10分)

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。

形式新颖

5分)

构思新颖,富有创意,录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPTPad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

表达与讲解

20

语言清晰

10分)

教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。

表达形象

10分)

教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。

技术与规范

20

技术规范

15分)

1. 微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示课题、作者、单位。

2.教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。

结构完整

5分)

作品必须包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题等。

效果与评价

15

目标达成

15)

能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。